A fin de fortalecer la protección integral de niñas, niños y adolescentes en el ciberespacio, el senador Agustín Dorantes Lámbarri propuso reformar la Ley General de Educación, para establecer programas accesibles, permanentes y gratuitos de alfabetización digital, dirigidos a madres, padres de familia y tutores.
Con este proyecto, el legislador busca que dichos programas ayuden al desarrollo de conocimientos, habilidades y capacidades para el uso responsable y seguro de las tecnologías, la prevención e identificación de riesgos, así como la actuación oportuna ante situaciones que puedan afectar los derechos, integridad y bienestar de los menores.
El legislador del PAN inscribió en la Gaceta Parlamentaria del 14 de octubre esta iniciativa para reformar los artículos 74, 78, 86 y 115 de la Ley General de Educación, a fin de establecer expresamente la obligación de las autoridades educativas de promover, desarrollar y difundir programas de formación y orientación familiar en materia de alfabetización digital.
También planteó fortalecer las capacidades del personal educativo que participe en dichas actividades; así como definir las atribuciones concurrentes de las instancias educativas federales y de las entidades federativas para su implementación.
El proyecto cita el estudio Disrupting Harm México, presentado en junio de 2026 por UNICEF, ECPAT International e INTERPOL, según el cual 13 por ciento de las personas de entre 12 y 17 años usuarias de internet en el país, equivalente a 1.6 millones de adolescentes, sufrió alguna forma de explotación o abuso sexual facilitado por la tecnología en un periodo de un año.
La investigación también identificó que 32 por ciento de las víctimas no comunicó lo sucedido a ninguna persona, principalmente por sentimientos de vergüenza, temor o desconocimiento sobre a quién acudir; y menos de uno por ciento de los incidentes identificados fueron denunciados ante la policía.
Por ello, Dorantes Lámbarri sugirió que los programas incluyan contenidos relacionados con la protección de datos personales, privacidad, seguridad de cuentas y dispositivos, la prevención del ciberacoso, de violencia digital, abuso y explotación sexual facilitados por tecnologías, así como la suplantación de identidad y los fraudes electrónicos.
El documento, que se turnó a las Comisiones Unidas de Educación y de Estudios Legislativos, Primera, también propone que las autoridades educativas promuevan modalidades presenciales, a distancia y comunitarias, para facilitar el acceso a estas actividades de información y orientación, mediante materiales, recursos formativos gratuitos y accesibles.
Agustín Dorantes insistió en que la iniciativa busca fortalecer el marco educativo nacional mediante una política de alfabetización digital familiar que proporcione herramientas de orientación y acompañamiento, promueva la corresponsabilidad institucional y contribuya a la prevención y actuación ante riesgos.